Заняття на тему духовно-морального розвитку особистості

Заняття на тему духовно-морального розвитку особистості переслідують наступні цілі:

1. Виховання цілісної, цнотливою особистості, розуміє і приймає свої обов’язки;

здатної до правильного оцінювання життя і себе, своїх вчинків з точки зору норм духовно-моральної поведінки; пізнання себе, своїх здібностей, можливостей для духовно-морального саморозвитку, самореалізації та самовдосконалення:

– формування традиційного світорозуміння та світогляду, пізнання навколишнього світу в усьому його розмаїтті, складності, суперечливості та неоднозначності;

– усвідомлення цінності людського життя і унікальності кожної людини, виховання дбайливого ставлення до власного життя;

– формування вольового характеру, здатності долати будь-які труднощі, що виникають, бути цілеспрямованим у досягненні поставленої мети;

– утвердження і розвиток системи вищих, побудованих на любові, еталонів почуттів і відносин до світу, до інших людей і до себе.

2. Відновлення традиційного образу сім’ї, як найбільшої святині; виховання традиційної побутової та родинної культури, потреби у відповідальному і дбайливому ставленні до членів своєї сім’ї.

3. Виховання гідного громадянина України, формування патріотичної свідомості і самосвідомості, потреби в цивільному і духовному служінні своїй Вітчизні, примноженні могутності своєї Батьківщини; розвиток її матеріальної і духовної культури.

4. Усвідомлення себе органічною частиною всього людства, відповідального за його стан. Сприйняття себе як частини світу, що несе відповідальність за іншу людину, за місце існування і життєдіяльність не тільки людства, але і всього живого на планеті.

5. Шанобливе дбайливе ставлення до духовного і історичної спадщини свого народу, традицій християнської культури; відновлення традиційної української духовності і моральності в усіх сферах життєдіяльності.

Якщо ж спробувати сформулювати той ідеал, якого ми намагаємося досягти під час занять, це:

1. Перш за все – здорова людина. Далі – трудівник, людина, що вміє все робити сам. Далі – естетично й інтелектуально розвинена людина. Духовно і морально розвинена людина.

2. Сім’янин. Сім’я – це найбільша святиня. Тому людина повинна бути хорошим сином і дочкою, онуком та онукою, братом і сестрою і т.д. Це необхідно, щоб потім створити і свою міцну сім’ю.

3. Колективіст. Учень живе в колективі. Перш за все класному, потім шкільному, потім він входить в світ дорослих людей. Він скрізь повинен вміти працювати в колективі, знаходити спільну мову і т.п.

4. Громадянин України. Україна – багатонаціональна держава. Співдружність всіх націй утворює єдиний український народ. І тільки це єдність і може забезпечити процвітання країни в цілому і кожної людини окремо.

5. «Громадянин царства Небесного». Є щось, що виводить людину навіть за рівень буття людства, на рівень його вічного буття. Громадянин Царства Небесного означає вищі, що виходять за рамки земного буття, сенси життя людини в цьому світі. Вказати людині ці смисли, навчити жити відповідно до цих смислами, підготувати людину для життя вічного також покликане духовно-моральне виховання.